{"id":439,"date":"2017-12-13T14:06:48","date_gmt":"2017-12-13T13:06:48","guid":{"rendered":"http:\/\/peerbox.at\/?page_id=439"},"modified":"2017-12-13T14:06:48","modified_gmt":"2017-12-13T13:06:48","slug":"digitale-medien-in-der-jugendarbeit","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/peerbox.at\/en\/digitale-medien-in-der-jugendarbeit\/","title":{"rendered":"Digitale Medien in der Jugendarbeit"},"content":{"rendered":"<p>Kinder und Jugendliche nutzen digitale Medien und damit das Internet ganz allt\u00e4glich und selbstverst\u00e4ndlich. Dies macht es auch f\u00fcr die Jugendarbeit zu einem wichtigen Arbeitsinhalt: Sei es als Tool in der Arbeit, als Inhalt zum Beispiel in Gespr\u00e4chen mit den Kindern und Jugendlichen oder als Arbeitsinstrument, zB zur Organisation und zur Kommunikation. Dies bedingt auch neue Methoden und Herangehensweisen in der Arbeit. Hier geben wir f\u00fcr Jugendarbeiter\/innen einen \u00dcberblick \u00fcber die behandelten Kapitel sowie zus\u00e4tzliche Hintergrundinformationen.<\/p>\n<p><a href=\"#A_ich_im_netz\">A -Ich im Netz<\/a><\/p>\n<p>B &#8211; Inhalte aus dem Internet<\/p>\n<p>C &#8211; Bewerbung von Infos aus dem Internet<\/p>\n<p>D &#8211; Ich und andere im Internet<\/p>\n<p>E &#8211; Technischer Schutz<\/p>\n<p>F &#8211; Meine Rolle als Peer<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><a id=\"A_ich_im_netz\"><\/a>A \u2013 Ich im Netz<\/h1>\n<p><a href=\"http:\/\/peerbox.at\/thema\/a-ich-im-netz\/\">Zu den \u00dcbungen<\/a><\/p>\n<p><strong>Themen:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Schutz der eigenen Privatsph\u00e4re<\/li>\n<li>Fotos im Netz<\/li>\n<li>Recht am eigenen Bild<\/li>\n<li>Selbstdarstellung online<\/li>\n<li>Exzessive Nutzung, Gesundheit<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Relevanz der Themen f\u00fcr Jugendliche:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Selbstdarstellung und die daraus resultierende Interaktion mit anderen Jugendlichen ist ein wichtiger Teil der Identit\u00e4tsbildung bei Jugendlichen<\/li>\n<li>Jugendliche haben in Bezug auf den Umgang mit Fotos teilweise famili\u00e4r schlechte Vorbilder, die sich nur enig um das \u201eRecht am eigenen Bild\u201c k\u00fcmmern, daher gab es in der Kindeheit vieler Jugendlicher wenig M\u00f6glichkeit, einen richtigen Umgang damit zu erlenen: Jemand anderen zu fragen bevor man ein Bild aufnimmt oder ver\u00f6ffentlicht.<\/li>\n<li>Der Selbstdarstellung online wird bewusst oder unbewusst ein gro\u00dfer Stellenwert einger\u00e4umt und viel zeit investiert. Die technischen F\u00e4higkeiten sind daher auch gut ausgepr\u00e4gt. (wie mache ich ein Selfie? Welcher Winkel? Welcher Filter? &#8230;)<\/li>\n<li>Die eigenen k\u00f6rperlichen grenzen im Umgang mit digitalen Medien zu kennen, ist vielleicht noch im Volksschulalter vorhanden. Hat man es in dieser Zeit nicht gelernt, so ist der Umgang in der Pupert\u00e4t sehr herausfordernd, da ja entwicklungsbedingt gerne und h\u00e4ufig \u00fcber Grenzen gegangen wird.<\/li>\n<li>Die Nutzung von digitalen Ger\u00e4te als Flucht vor einem besonders belastendem Alltag zu w\u00e4hlen, ist f\u00fcr manche Jugendliche sehr verf\u00fchrerisch und kann durchaus auch zur Sucht f\u00fchren.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Links:<\/strong><\/p>\n<p>Saferinternet.at \u2013 Unterrichtsmaterial \u201eSei du selbst, Selbstdarstellung von Jugendlichen im Internet\u201c<\/p>\n<p>Flyer f\u00fcr Jugendliche \u201eS\u00fcchtig nach Internet und Handy?\u201c <a href=\"https:\/\/www.saferinternet.at\/uploads\/tx_simaterials\/Flyer_Staendig_on_01.pdf\">https:\/\/www.saferinternet.at\/uploads\/tx_simaterials\/Flyer_Staendig_on_01.pdf<\/a><\/p>\n<p>Rataufdraht \u2013 Test f\u00fcr Jugendliche \u201eHandysucht\u201c http:\/\/www.rataufdraht.at\/themenubersicht\/tests-quiz\/handysucht-bist-du-gefahrde<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><a name=\"_Toc493101609\"><\/a>B \u2013 Inhalte aus dem Internet und f\u00fcr das Internet<\/h1>\n<p><a href=\"http:\/\/peerbox.at\/thema\/b-inhalte-aus-dem-internet\/\">Zu den \u00dcbungen<\/a><\/p>\n<p><strong>Themen:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Urheberrechte<\/li>\n<li>Musik und Filme aus dem Internet<\/li>\n<li>Medienp\u00e4dagogische Projekte<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Relevanz der Themen f\u00fcr Jugendliche: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mangelndes Bewusstsein f\u00fcr die herrschende rechtliche Situation bei Jugendlichen (aber auch erwachsenen), da wenig Erfahrung mit tats\u00e4chlicher rechtlicher Ahndung besteht und das Gef\u00fchl besteht, es k\u00f6nne zwar andere treffen, aber nicht einen selbst.<\/li>\n<li>Erst, wenn selbst Inhalte f\u00fcr Youtube erstellt werden, die dann beim Uploaden auf der Plattform Probleme bereiten, beginnen Jugendlichen sich nach Alternativen umzusehen.<\/li>\n<li>Auch wenn dieser Eindruck dermangelnden Konsequnezen stimmen mag, so ist es dennoch Aufgabe von Sozialp\u00e4dagogischen und Bildungseinrichtungen, hier eine rechtlich passende Vorgehensweise zu vermitteln.<\/li>\n<li>Gerade bei medienp\u00e4dagogischen Projekten ist dies unbedingt notwendig, da das Vorbild hier einen gro\u00dfen Einfluss hat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Links:<\/strong><\/p>\n<p>Search.creativecommons.org \u2013 neue Plattformen f\u00fcr creativecommons Inhalte finden<\/p>\n<p>Cc lizenz \u2013 Infografik<\/p>\n<p>Pixabay \u2013 Fotos unter der Lizenz public licence finden und nutzen<\/p>\n<p>Freemusicarhive.org \u2013 freie und nutzbare Musik finden<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kinder und Jugendliche nutzen digitale Medien und damit das Internet ganz allt\u00e4glich und selbstverst\u00e4ndlich. 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